为什么不建议大家把完形填空作为复习重点

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小白老师说:完形填空在医学博士英语统考卷中分值比重小、短期提分困难,复习投入往往和分数产出不成正比,“性价比”不高,所以不建议大家把完形填空作为备考重点。



从这些年的考博英语辅导实践来看,无论是学霸考生冲高分,还是基础较差的考生“求过线”,完形填空都是一道难以攻破的“槛”。


首先,完形填空“性价比”不高。


从全国统考卷的各题型占比来看,完形只占 10%,但复习起来,投入时间精力大、见效微。同样的时间精力,用来复习完形,犹如铁拳打在棉花上,波澜不惊;倘若用来死磕听力作文,可能会有惊人效果。


其次,学霸和学渣在完形上很难拉开差距。


学霸拼死拼活,完形拿个五分六分已属不易;学渣连蒙带猜,倒也能拿它个四分五分。


那问题来了,完形凭啥这么难呢?


先来给大家扒一扒完形填空不为人知的“黑历史”。


完形填空在英文里叫做 cloze test,cloze test 也可以指心理学里的“完型测试”。该测试最初用于测试智商,方法是:让受试者看一些画面不完整的图画,检查他们能否根据常识和想象力,发现画面的规律性特点,辨认出画面的内容。

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其理论依据是“格式塔”心理学(Gestalt Psychology) 中关于“场(cloze)”的原理。


Gestalt(格式塔)是德语,意思是“完形”、“经验的整体”,所以格式塔心理学还有一个名字,叫做“完形心理学”。“场”即 cloze,相当于英语里的 closure(封闭)。现在有个时髦的词叫做“闭环”,闭环本质上就是一种 cloze。

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简单说来,该理论的观点是:人们在观察物体形状时,往往会下意识地把不连贯的空缺的部分脑补出来,把它看成一个完整的形状。 

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换言之,就是根据个人掌握的知识,经过分析和推理,然后作出判断,在脑海中将不完整的画面补全,以期获得完整的信息。 

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随着心理学和语言学研究的发展,完形测试被引入语言教学领域。


语言学家们认为,完形填空可用于检查学生外语学习的综合水平:在知识层次,它可以检查词汇,语法知识;在应用层次,它可以检查结合背景知识理解全文主题大意和作者意图的能力、根据上下文运用语言知识猜测生词词义的能力、以及全面驾驭语篇,获取信息的能力。


完形填空特别重视词汇在语境中含义和句子之间的逻辑关系的考查,做题不能孤立地进行单个词句的分析。

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要做好完形填空题,就要在了解文章主题和篇章结构的基础上,运用所学的词汇和语法知识,根据上下文提供的信息,结合语境,合理判断文章的观点,选出最合适的选项。


做完形很像是在玩拼图游戏,既要求颜色一致,又要求形状相符;既要关注细节,又要顾及整体,因此考生需要具备较强的语言综合能力,而这样的能力,一定是来自扎实的英语基础和坚持不懈的长期学习。

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完形的考点可谓十分琐碎,牵涉到的知识点多,而医学考生本来就工作忙、时间紧,多数人很难在短期内复习得面面俱到、融会贯通、明晰透彻。


所以我的建议是,不必把完型填空作为复习重点,只需在刷真题的过程中带着做做就可以了。


真正的提分大项是听力和作文。


其实阅读理解也受考生本身的英语基础影响较大,短期内提分不会像听力作文那么明显,但是由于阅读理解占到整个试卷的 30%,比重很大,所以阅读这块阵地还是要坚守。

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